tag:blogger.com,1999:blog-84061620152635741442024-03-13T00:48:47.347+01:00José Manuel González LópezJosé Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.comBlogger29125tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-2969799677588344402017-09-19T17:28:00.004+02:002017-09-19T17:30:56.848+02:00Presentación<div style="text-align: left;">
Para conocerme un poco más</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/4XoM2VgcopQ" width="560"></iframe>
</div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-44221592996850383872015-05-05T20:18:00.006+02:002015-05-05T20:18:52.715+02:00Proceso de Aprendizaje: QR y RA<div style="text-align: justify;">
Aquí dejo una pequeña presentación resumiendo el proceso de aprendizaje del curso "códigos QR y RA". He incluido algunas evidencias del aprendizaje a través de las creaciones realizadas.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/_ivdjvzkb2oo/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0#" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-91594871641184325852015-05-04T19:50:00.001+02:002015-05-05T20:27:54.370+02:00Propuesta didáctica<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Propuesta didáctica del uso de dos herramientas muy interesantes: <a href="https://storify.com/" target="_blank">Storify</a> y <a href="http://prezi.com/" target="_blank">Prezy</a>.<br />
<br />
Las he utilizado para trabajar " la familia" en 1º de Primaria, en el área de CCSS. La idea es que cada alumno elabore una "storie" con los miembros de su familia y más tarde insertar el enlace en la presentación prezy de la clase.<br />
<br />
Aquí dejo el boceto...<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/4ctqz3ftd6jw/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0#" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-25577249128869841792015-04-18T20:31:00.005+02:002015-04-18T20:31:59.640+02:00InfografíaMi primera infografía<br />
<br />
<br />
<div class="piktowrapper-embed" pikto-uid="5619083-valmojado">
<div class="pikto-canvas-wrap">
<div class="pikto-canvas">
</div>
</div>
</div>
<script>
(function(d){
var js, id="pikto-embed-js", ref=d.getElementsByTagName("script")[0];
if (d.getElementById(id)) { return;}
js=d.createElement("script"); js.id=id; js.async=true;
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}(document));
</script>José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-84761212152576691322015-02-19T20:43:00.003+01:002015-02-19T20:43:48.888+01:00Un ejemplo de muralMi primer mural de proyectos. Una herramienta sencilla e interesante<br />
<br />
<iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="600" scrolling="auto" src="https://www.smore.com/n299z-evidencias-de-aprendizaje?embed=1" style="border: none; min-width: 320px;" width="100%"></iframe>José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-51089333781001390822015-02-17T21:07:00.003+01:002015-02-17T21:07:45.067+01:00Mi primer tutorial<div style="text-align: left;">
Acabo de realizar mi primer tutorial con Screencast y aquí dejo el resultado. No es tan fácil como parecía...</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/fYnoN_10oSo" width="420"></iframe>
</div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-16349819107543376372014-12-08T09:32:00.002+01:002014-12-08T09:36:16.095+01:00Presentación reflexiva multimediaEn la siguiente presentación hago un pequeño recorrido por el curso "<i>El portafolio como herramienta de aprendizaje y evaluación</i>".<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" src="http://prezi.com/embed/dtf4uhscbfvh/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&token=undefined&disabled_features=undefined" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe>
</div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-84393581941938160722014-12-07T09:43:00.002+01:002014-12-07T09:44:30.602+01:00Evidencias y competencias<ul>
<li>A.</li>
</ul>
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }</style>
<br />
<ul></ul>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"></span></span><ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Actualmente
imparto clase en 1º de Primaria por lo que me voy a centrar en el
área de Ciencias Sociales de ese nivel educativo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Voy a trabajar la
Competencia Social y Cívica y en concreto dos objetivos del Bloque
3: </span><i>Vivir en </i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Robinson_projection_SW.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Robinson_projection_SW.jpg" height="163" width="320" /></a></i></div>
<i>sociedad</i><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><b><i>Observar
y discriminar diferentes elementos viales que ha de reconocer un
peatón valorando la importancia de la movilidad en la vida
cotidiana.</i></b> </span></span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span></div>
<br />
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }</style><br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Respecto
a observar y discriminar los elementos viales haremos en primer lugar
una salida por la localidad recorriendo lugares por los que observar
e identificar los elementos con los que nos encontramos en el rol de peatón. Dicho
recorrido será grabado en video para poder analizarlo después entre
todos. </span></span>
</div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Además
completaremos una <a href="https://www.dropbox.com/s/ewp97a1a7cxmrce/Elementos%20viales.docx?dl=0" target="_blank">ficha</a> donde cada alumno escriba los elementos
viales aprendidos y más tarde dicho documento será digitalizado para completar el
portafolio digital de cada alumno y que será entregado al finalizar
el curso como recuerdo a las familias.</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.6cm; text-align: justify; text-indent: -0.64cm;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.6cm; text-align: justify; text-indent: -0.64cm;">
<span style="font-family: inherit;">
<span style="font-size: small;"> 2. <b><i>Identificar
y describir a través de distintos soportes las señales básicas de
tráfico que le facilitan un comportamiento adecuado y seguro en su
desplazamiento por la calle.</i></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Estudiaremos
el semáforo y sus significados. Realizaremos
un breve recorrido audiovisual por algunas señales básicas de
circulación empezando por el <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7EDlg8I4kPU" target="_blank">semáforo</a> y continuando por ejemplos de
cada uno de los <a href="https://www.dropbox.com/s/forax949vkak7i4/SE%C3%91ALES.docx?dl=0" target="_blank">tipos de señales</a> (peligro, prohibición, obligación
e información). </span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">En
el aula de informática, los alumnos, harán un recorrido virtual por
la localidad a través de <i>google maps</i> identificando algunas de las
señales estudiadas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Y
por último cumplimentarán una <a href="https://www.dropbox.com/s/8rup7f2zl9818hj/SE%C3%91ALES%20DE%20CIRCULACI%C3%93N.docx?dl=0" target="_blank">ficha en la que discriminen</a> cada tipo
de señal. Esta ficha será digitalizada para integrar el portafolio
final de cada alumno.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">B. </span></span></li>
</ul>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Como reflexión del aprendizaje tomaría los portafolios digitales de
los alumnos y los proyectaría mostrando las evidencias y debatiendo
con ellos (alumnos de 1º EP) si a su parecer y en vistas de las
imágenes de fichas corregidas han aprendido lo que pretendíamos. Y
si no es así...qué es lo que deben hacer en ocasiones futuras.</span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-57705103891218300332014-12-06T17:57:00.005+01:002014-12-06T17:58:36.878+01:00Actividad 3.1.Después de analizar el portafolio vocacional mis respuestas al cuestionario propuesto son:<br />
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }a:link { }</style>
<br />
<ul style="text-align: justify;"><ul>
<li><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">¿Qué
diferencias y similitudes ves en la tecnología utilizada para el
desarrollo de este portafolio si lo comparas con el sistema <span style="color: navy;"><span lang="zxx"><u><a href="https://mahara.org/" target="_blank">Mahara
</a></u></span></span>y con <span style="color: navy;"><span lang="zxx"><u><a href="http://eduportfolio.org/" target="_blank">Eduportfolio</a></u></span></span>?
</span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.3cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><i>En cuanto a las </i><i><b>diferencias</b></i><i> parece que el
portafolio analizado permite la interacción de más usuarios además
del administrador. Pero sin embargo, su interfaz es menos atractiva.
La de los otros dos programas parece más actual y depurada.
Igualmente, la creación del contenido en los programas se hace a
través de bloques para añadir, mientras que el portafolio analizado
parece totalmente diseñada por el autor.</i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.3cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><i>En cuanto a las </i><i><b>similitudes</b></i><i>, creo que sigue
la misma estructura que el resto. Presenta unos bloques de contenido
perfectamente estructurados que permiten conseguir un resultado y
sobre todo facilitan la reflexión.</i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;"><ul>
<li><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">¿Lo podrías
utilizar con tus alumnos? ¿Qué modificaciones harías? ¿Qué
elementos añadirías?
</span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.3cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><i>Mis alumnos son más pequeños y en este momento no lo podría
utilizar, pero de poder hacerlo intentaría buscar una interfaz más
atractiva. Intentaría añadir más elementos visuales que hagan la
vista fácil.</i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;"><ul>
<li><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Crea un plantilla
e implementa las modificaciones de manera que quede a la medida de
tus necesidades. Utiliza una aplicación que te resulte útil de
las que se han presentado en este bloque. Si conoces otra diferente
que te encaje mejor, también la puedes utilizar). Proporciona la
URL de la misma en tu documento.
</span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.4cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><span style="color: navy;"><span lang="zxx"><u><a href="http://eduportfolio.org/vues/view/137001">http://eduportfolio.org/vues/view/137001</a></u></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;"><ul>
<li><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Plantea una de
tus asignaturas o una sección de la misma para un curso concreto
usando esta plantilla. Recuerda los pasos a seguir (colección,
selección, reflexión, conexión, publicación) y los productos de
cada fase para tener en cuenta los requerimientos de las soluciones
tecnológicas que elijas.
</span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.49cm; text-align: justify; text-indent: -0.5cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><i>Ciencias Sociales</i></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;"><ul>
<li><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Mientras
planificabas el e-portafolio, ¿has tenido que replantearte algún
aspecto de tu docencia?
</span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.49cm; text-align: justify; text-indent: -0.5cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><i>Sí. El aspecto más difícil es conseguir que los alumnos
reflexionen y de esa manera hacerles partícipes del proceso</i></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">
</span></span></div>
<ul style="text-align: justify;"><ul>
<li><div class="western">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">¿Qué guías de ayuda a la realización del
e-portafolio necesitarías? No es necesario que las desarrolles
pero identifica las posibles dificultades de tus alumnos al
realizar el e-portafolio de manera autónoma y refleja las ayudas
correspondientes en un listado identificando cada ayuda con una
etiqueta. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"> </span></span></div>
</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<style type="text/css">th p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }th p.western { font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12pt; }th p.cjk { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }th p.ctl { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }td p { margin-bottom: 0cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }td p.western { font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12pt; }td p.cjk { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }td p.ctl { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 120%; }p.western { font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: "Arial Unicode MS",sans-serif; font-size: 12pt; }a:link { }</style>
</div>
<div align="right">
<table cellpadding="4" cellspacing="0" style="width: 646px;">
<colgroup><col width="292"></col>
<col width="336"></col>
</colgroup><thead>
<tr valign="top">
<th style="border-color: rgb(0, 0, 0) -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: solid none solid solid; border-width: 1px medium 1px 1px; padding: 0.1cm 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="292"><div class="western">
Dificultades</div>
</th>
<th style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0); padding: 0.1cm; text-align: center;" width="336"><div class="western">
Ayudas</div>
</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr valign="top">
<td style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none none solid solid; border-width: medium medium 1px 1px; padding: 0cm 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="292"><div class="western">
Dificultades técnicas</div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid; border-width: medium 1px 1px; padding: 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="336"><div class="western">
Manual de uso</div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none none solid solid; border-width: medium medium 1px 1px; padding: 0cm 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="292"><div class="western">
Subida de documentos</div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid; border-width: medium 1px 1px; padding: 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="336"><div class="western">
Uso de las noticias</div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none none solid solid; border-width: medium medium 1px 1px; padding: 0cm 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="292"><div class="western">
Compartir documentos</div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid; border-width: medium 1px 1px; padding: 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="336"><div class="western">
Google drive</div>
</td>
</tr>
<tr valign="top">
<td style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none none solid solid; border-width: medium medium 1px 1px; padding: 0cm 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="292"><div class="western">
Crear apartados</div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color rgb(0, 0, 0) rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid; border-width: medium 1px 1px; padding: 0cm 0.1cm 0.1cm; text-align: center;" width="336"><div class="western">
Secciones</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-50532399047078592572014-12-02T16:45:00.002+01:002014-12-02T16:45:07.009+01:00Pauta de reflexión<div style="text-align: justify;">
Toda actividad docente, forme parte de un portafolio o no, debe ser evaluada. Desde los aprendizajes o competencias adquiridas por los alumnos hasta la propia tarea del profesor. He diseñado una propuesta de rúbrica para evaluar la actividad docente. Aquí os la dejo.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1ww-8o5UgJ04SgF3Fk778tSuW6rnkN5Y4u77_-Du-5qFjLwawW-69arOvJhELGWB6suflmoKAQ3Ob2qKlIzyZj4tgFp-gdeKqTwVTeUYn0gcLAnrGuoToTjG4HZ7IyR8G0ZUBKNGZp38/s1600/Captura+de+pantalla+2014-12-02+a+la(s)%2B16.43.25.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1ww-8o5UgJ04SgF3Fk778tSuW6rnkN5Y4u77_-Du-5qFjLwawW-69arOvJhELGWB6suflmoKAQ3Ob2qKlIzyZj4tgFp-gdeKqTwVTeUYn0gcLAnrGuoToTjG4HZ7IyR8G0ZUBKNGZp38/s1600/Captura+de+pantalla+2014-12-02+a+la(s)%2B16.43.25.png" height="291" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-63745911439370595072014-11-30T19:54:00.000+01:002014-11-30T19:56:54.292+01:00Mi primer Portafolio<div style="text-align: justify;">
Cuando vi la tarea que nos proponían para superar la actividad empecé a darle vueltas a mi Portafolio. Sabía que no era una tarea fácil y mucho menos para alguien que no había hecho ninguno pero al final todo es empezar...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Mi principal preocupacion era qué elementos integrar y qué partes debía desarrollar pero al final he respetado la estructura que propone el curso. Soy consciente de la importancia que tiene la reflexión y la evaluación en todo el proceso educativo por lo que espero que sea una herramienta válida para ello. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
También me parece especialmente importante poder recoger evidencias de todos los elementos que conforman la estructura del Portafolio. Mi primer trabajo recoge algunas de ellas. Poco a poco irá incorporando el resto pero es un buen punto de partida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/portafoliodejosemanuelg/home" target="_blank"><img alt="https://sites.google.com/site/portafoliodejosemanuelg/home" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2wqHbT9RYEBtmGb8_paKwJFm-wZKLmcDTDlDtRlgr5XOWqbag8MOIstzIC5GlF4_VgO_2mshdppTUriUKhp5xyU31nIeS2-_tAALqJWW7UwDuXAEyk6HTYjLeeWk3tteN34aC1i-HWC4/s1600/Captura+de+pantalla+2014-11-30+a+la(s)+19.43.11.png" height="108" width="400" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/portafoliodejosemanuelg/home" target="_blank">https://sites.google.com/site/portafoliodejosemanuelg/home</a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-5853105697316307822014-11-28T16:52:00.003+01:002014-11-28T16:52:37.620+01:00Reflexión docente<div style="text-align: justify;">
Según hemos leído el portafolios puede ser entendido como un resultado o como un proceso. Pero tanto si es de un tipo como si es del otro, hay un elemento primordial. LA REFLEXIÓN. </div>
<div style="text-align: justify;">
No se trata de un aspecto más del portafolio si no que yo diría que "es el elemento" sobre el que gira todo el trabajo. Cada parte, cada fase que nos planteemos debe concluir con una reflexión que dé sentido a lo que hemos hecho y a lo que vamos a modificar de cara al futuro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde mi punto de vista la reflexión debería estar en todos los criterios. Estaría presente en:</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBx6fxgX-xoBGRMgC92l1XAn7TYFPPXpnQG7xJZuE98kO6o4i9m2n0Tzhscv_MjnTzmk-Ls8McGp5bdOzLZEkokOLwp6UfDJ7fIx8CikUZB_5KZjRiqlg5-0JS8qC9lQ7XNF2dmPH8Tnk/s1600/image_preview.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBx6fxgX-xoBGRMgC92l1XAn7TYFPPXpnQG7xJZuE98kO6o4i9m2n0Tzhscv_MjnTzmk-Ls8McGp5bdOzLZEkokOLwp6UfDJ7fIx8CikUZB_5KZjRiqlg5-0JS8qC9lQ7XNF2dmPH8Tnk/s1600/image_preview.jpg" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de Hobest</td></tr>
</tbody></table>
<ol style="text-align: justify;">
<li><i><b>El diseño y presentación del portafolio</b></i>: si dirije la atención a los elementos clave, si la navegación es sencilla o si tiene facilidad de lectura. La originalidad del documento o proyecto, si es adaptable a otros formatos.</li>
<li><i><b>El formato y la estructura</b></i>: si es actual y si se adapta a las demandas de la sociedad y la educación. Si recoge los principios y filosofía que marcan mi actividad docente: mi actividad pedagógica, la evaluación de la calidad docente y propuestas de mejora al respecto; si aplica correctamente las TIC; si recoge la evolución o desarrollo de mi actividad profesional; o si incluye mis expectativas de futuro.</li>
<li><i><b>Materiales</b></i>: si recoge evidencias suficientes, adecuadas y diversas y si esas evidencias están en distinto soporte o formato. Si son reflejo de los contenidos tratados, de los objetivos propuestos y si están ordenados u organizados siguiendo algún orden.</li>
<li><i><b>Evaluación</b></i>: si ha cumplido con el propósito que nos planteábamos; si facilita el aprendizaje o en este caso, autoaprendizaje. Si comparando o evaluándolo con otros similares presenta necesidades de adaptación, propuestas de mejora. Si es válido como documento de partida para ocasiones posteriores.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<i>En definitiva, la reflexión debe formar parte de cada una de las subdimiensiones del portafolio y de cada uno de los criterios que lo forman ya que es imprescindible para elaborar propuestas de mejora serias, útiles y plenamente válidas para el proceso educativo. </i></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-8402256085746872982014-11-28T10:53:00.002+01:002014-11-28T10:58:59.164+01:00Cuadro de evidenciasMis evidencias ideales para un ejercicio adecuado de la profesión docente.<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/quar8uibftv2plr/cuadro_evidencias_actividad24.doc?dl=0" target="_blank">Mi cuadro de evidencias</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHyw4M_8rxhUZlLW77vxhlpP2K1dc18pn2KWDr2l3JTKF0kjWOM_u_1cYRjV2c_0KZ7p6B8wtCl1TKCSkcK7mbOrYeoYAaLQ97ygAmMK5v7iICuSkY2_cVzMSi4kU21mraHOzXi6pTFAU/s1600/Captura+de+pantalla+2014-11-28+a+la(s)%2B10.57.08.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHyw4M_8rxhUZlLW77vxhlpP2K1dc18pn2KWDr2l3JTKF0kjWOM_u_1cYRjV2c_0KZ7p6B8wtCl1TKCSkcK7mbOrYeoYAaLQ97ygAmMK5v7iICuSkY2_cVzMSi4kU21mraHOzXi6pTFAU/s1600/Captura+de+pantalla+2014-11-28+a+la(s)%2B10.57.08.png" height="187" width="400" /></a></div>
<br />José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-84223918602450693142014-11-28T09:26:00.000+01:002014-11-28T09:30:31.044+01:00Análisis e-Portafolio de Inés Jacob<div style="text-align: justify;">
Para realizar este análisis parto de la premisa que no me gusta buscar aspectos negativos del trabajo ajeno. Me parece un logro importante que alguien se haya parado a elaborarlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mis conclusiones son las siguientes:<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIHIIhHvfnx9Gq02mews6tZrUrdjgnRGmMOG69wqbixdTpDmYs2iBur7g5KtenHQnzkreWYNafwc-6B5WTPftw-vsiEd6kMppIsZkeAR45ykOKc_HtwWUCBmPxlqHF0qkFiNz9SMeG2Cs/s1600/e-portfolio.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIHIIhHvfnx9Gq02mews6tZrUrdjgnRGmMOG69wqbixdTpDmYs2iBur7g5KtenHQnzkreWYNafwc-6B5WTPftw-vsiEd6kMppIsZkeAR45ykOKc_HtwWUCBmPxlqHF0qkFiNz9SMeG2Cs/s1600/e-portfolio.jpg" height="242" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de Andrea Ximena en Mahara.org</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>En el apartado 3 (<i>Documentación de la tarea docente</i>) hace un listado de los documentos que va a mostrar pero no presenta evidencias de tales documentos. Todos los epígrafes que siguen a éste son complemento de él pero sin apenas ejemplos de ellos aparte de los nombres y años de realización.</li>
<li>Me parece un portafolio bastante incompleto. Por un lado, echo en falta algunos elementos esenciales. Por ejemplo, los materiales. Dentro de este apartado las posibilidades eran muy amplias ya que podía incluir evidencias de los alumnos y también evidencias de su práctica docente. Recoge puntualmente la planificación de trabajo para una semana (semana 6) pero creo que es insuficiente.</li>
<li>Por otro lado, También echo en falta la evaluación. Me parece un elemento demasiado importante como para no presentar evidencias sobre él y apenas citarlo. Se refiere a una recopilación de resultados académicos pero sin realizar una reflexión sobre ellos ya que la pospone para un momento posterior.</li>
<li>Además, es un documento que necesita una actualización importante ya que desde julio del 2006 no parece que se haya modificado. Si el portafolio debe ser un documento ágil y dinámico que sea el <b>resultado de un proceso o el proceso</b> en sí, éste no lo consigue.</li>
<li>Por último, aunque los formatos pueden ser ilimitados, creo que la interfaz es un poco anticuada y poco atractiva (sin duda, fruto del momento de su elaboración) y presenta problemas con los enlaces.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Para optimizarlo se podría:</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Completar la información con los apartados que faltan (materiales y evaluación). Incluyendo, por supuesto, ejemplos de evidencias de cada uno de esos apartados. Pienso que es importante no sólo citar, si no también "mostrar".</li>
<li>Reestructurar un poco los epígrafes que incluye ya que muchos de ellos no son independientes si no complemento de uno anterior (<i>Documentación de la tarea docente</i>) facilitando así la visión conjunta del documento.</li>
<li>Cambiaría la interfaz hacia una más ágil y dinámica que facilite la navegación e incluya un formato más actual, revisando por supuesto, los enlaces.</li>
<li>Actualizaría el documento aproximándolo al momento actual ya que parece que desde hace 8 años el autor no lo modifica.</li>
<li>Y por último, incluiría una reflexión final que fuera el complemento a todo lo realizado.</li>
</ul>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-54667723497989824682014-11-27T17:37:00.001+01:002014-11-27T17:37:22.544+01:00Prototipo de portafolio<div style="text-align: justify;">
En esta imagen dejo un prototipo de portafolio con aquellos elementos que, en mi opinión, debe contener </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVwcISMFU2NxaHLCjdGxwZ0ojbaw2SDHTUpcxPAkyqnbkuve3SGagj4J44qKSusXzD8RUgWlSbxjXrg9bCWQhFwbi8AdC9IQDGqYmX5NsfOUtVmh46Dwqj7HspgQYmOG4C8NpmF0yZRXQ/s1600/Portafolio.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVwcISMFU2NxaHLCjdGxwZ0ojbaw2SDHTUpcxPAkyqnbkuve3SGagj4J44qKSusXzD8RUgWlSbxjXrg9bCWQhFwbi8AdC9IQDGqYmX5NsfOUtVmh46Dwqj7HspgQYmOG4C8NpmF0yZRXQ/s1600/Portafolio.png" height="242" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-54205700546619099502014-11-16T19:07:00.003+01:002014-12-06T17:58:51.601+01:00Portafolios: ventajas e inconvenientes<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzBfasSfED0cqgQowZn4X85m6waOjcJbLkCOz1nJxz-YPEIimZX9e7bca3FJ95WD_srMFVUdj9K7b6ndp-1_rrhsjAxNzO82uGwd07A74QfZclGfLfPZwuQhWN1m7KyD72MzCKJCDUSYQ/s1600/portfolio.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzBfasSfED0cqgQowZn4X85m6waOjcJbLkCOz1nJxz-YPEIimZX9e7bca3FJ95WD_srMFVUdj9K7b6ndp-1_rrhsjAxNzO82uGwd07A74QfZclGfLfPZwuQhWN1m7KyD72MzCKJCDUSYQ/s1600/portfolio.png" height="200" title="Imagen de INTEF" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de INTEF</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Después de analizar unos cuantos portafolios puedo establecer de forma muy básica algunas <b>ventajas</b> que he encontrado. Por un lado, me parece interesante resaltar su <i>versatilidad</i> ya que pueden ser utilizados para muchas y diferentes causas. Puede ser utilizado como CV, como muestrario de trabajos, como recopilatorio de viajes, aficiones, herramienta de evaluación, de aprendizaje y como muchas cosas más. Otra de sus características es que permite la <i>interacción</i> del alumno con su propio aprendizaje mediante su participación en la configuración de objetivos, recepción de evidencias y evaluación de los logros. Además, es un recurso muy adecuado para la <i>reflexión</i> sobre lo aprendido y con ella, del desarollo del aprender a aprender. Si a ello le unimos que dicha herramienta puede ser utilizada en el plano digital, contribuimos a desarrollar la <i>competencia digital</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dentro de las <b>desventajas</b> que el portafolio puede ocasionar al proceso de enseñanza-aprendizaje me parece especialmente interesante la <i>pasividad</i> del proceso. Entendida como tal la mera adicción de evidencias sin que éstas sigan una pauta u orden preestablecido. Y mucho menos si no se lleva a cabo el proceso reflexivo que debe completar su confección. Otra de las desventajas que puedo encontrar es que esta herramienta puede convertirse en una "presa fácil" de <i>duplicación </i>evitando el esfuerzo personal, individual o colaborativo, en su elaboración.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En resumen, puedo decir que el Portafolio es una herramienta muy adecuada para recoger las evidencias del aprendizaje. No se trata de una herramienta exclusiva ya que debe combinarse con las demás pero puede realizar un papel protagonista en el proceso educativo. Y no sólo porque recopile los trabajos o documentos referidos, sino porque además, facilita la participación del propio alumnado en su aprendizaje mediante la configuración de los objetivos y sobre todo, mediante la reflexión sobre sus logros contribuyendo a realizar un verdadero aprendizaje significativo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-10944845812420212132014-11-16T17:56:00.001+01:002014-11-16T18:02:07.437+01:00Ensayo: Portafolio<br />
<br />
a) Análisis de los aspectos débiles y mejoras reflejadas en los escritos reflexivos. <br />
b) Exposición de retos y acciones futuras.<br />
c) Proyección del desarrollo personal y académico.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Para realizar un ensayo reflexivo sobre el portafolio es necesario partir de las mismas premisas que deben estar presentes en toda actividad de aprendizaje. Y que no son otras que la evaluación y reflexión sobre todo el proceso de enseñanza aprendizaje.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No podemos olvidar que el proceso educativo, y también la elaboración de un portafolio, no puede ser algo impuesto ya que perdería gran parte de su valor pedagógico, sino que debe consistir en una interacción mutua entre ambas partes. Confucio en una de sus frases célebres decía: "<span class="st"><i>Dime y lo olvidaré, enséñame y lo recordaré, involúcrame y lo aprenderé</i>". Esta frase recoge la esencia de lo que debe ser un portafolio: un contrato didáctico donde se pueden y deben pactar los objetivos a conseguir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="st"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="st">El alumno, a través de ese pacto, se involucra y participa más de su aprendizaje ya que el portafolio como herramienta flexible que es, facilita el trabajo reflexivo y analítico. Le permite tener una visión amplia de lo que puede y quiere conseguir convirtiendo los objetivos en "su propio reto"</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="st"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="st">Los docentes prestamos mucha atención al proceso, al resultado, pero quizás olvidamos que hay algo tan importante como eso. Y es la reflexión sobre lo aprendido, sobre lo trabajado. El portafolio, como soporte de evidencias, es una herramienta ideal para que el propio alumno y el profesor reflexionen sobre los propósitos que pretendían cuando realizaron su "contrato didáctico". Observar las evidencias, reflexionar con las imágenes, analizar las rúbricas favorecen la reflexión de lo aprendido y de esta manera, ayudan a construir la verdadera competencia de <i>aprender a aprender.</i></span><br />
<br />
<span class="st">La autoevaluación y la coevaluación deben estar cada vez más presentes en el proceso educativo. La comprensión de sus propios logros, de sus limitaciones y de su esfuerzo ayudan a construir un verdadero aprendizaje significativo que tiene en las evidencias recogidas su expresión palpable.</span><br />
<span class="st"><i> </i></span></div>
<span class="st"><br /></span>José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-27830654371468143332014-11-08T16:43:00.001+01:002014-11-08T16:44:11.229+01:00Análisis del PEL del OAPEE<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; }</style>
<br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">No es fácil analizar un Portafolio cuando se es un neófito en el tema pero voy a intentar hacer una aproximación indicando mis primeras reflexiones al respecto.</span></span></div>
<div style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Para
empezar, creo que el PEL del OAPEE se ajusta a la definición de Portafolio ya que
recopila documentos que muestran diferentes aspectos de una organización
los cuales están seleccionados y organizados y presentados en
formato digital. También, presenta las partes de ellos, las
evidencias, en toda su extensión (recopilación, selección, etc) y la publicación.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Para
mí, una de las principales diferencias con respecto a los Portafolios tradicionales es que no puede encuadrarse
en un tipo específico de portafolio ya que integra
partes o características de varios de ellos. Podríamos encontrar
aspectos educativos, académicos, profesionales y incluso civiles.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Haciendo un gran esfuerzo podría </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">integrar parte de los contenidos en mis clases, sobre todo aquellos que se refieren a las experiencias realizadas e incluso podría utilizarlo como ejemplo </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">consulta de documentación
referente a él.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Este Portafolio analizado creo
que es más adecuado para E.S.O. y Bachillerato, además de los
estudios universitarios porque creo que queda un poco elevado para
Educación Primaria.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Si tuviera que añadir algún apartado más, incluiría un apartado llamado “Aplicaciones” donde se pudieran
recoger aplicaciones o herramientas informáticas que pudieran
utilizarse como Portafolios</span></span></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-27852948750857577552014-11-07T16:23:00.001+01:002014-11-07T16:23:17.015+01:00Recogida de evidencias<div style="text-align: justify;">
Con esta entrada comienzo el curso "<i>El portafolio como herramienta de aprendizaje y evaluación</i>".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una de las primeras fases de la elaboración de un portafolio, después de definir los propósitos y objetivos, es la de <b>reunir evidencias</b>. Como su propio nombre indica consiste en la recopilación de trabajos, tareas y materiales que vayan a sernos útiles en todo el proceso de aprendizaje o evaluación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para esta fase he reunido materiales que he usado y usaré en los próximos días en el área de Ciencias Sociales para 1º de Educación Primaria.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os dejo un enlace a los materiales por si pudieran ser de utilidad.</div>
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B-cULDXHuCDseldRbDJrel96anc/view?usp=sharing" target="_blank">Materiales</a><br />
<br />
<br />José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-54138833809084899832013-12-07T17:22:00.004+01:002013-12-09T18:47:46.220+01:00Proyecto de Comunicación Externa<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">PROYECTO DE COMUNICACIÓN</span></h2>
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.21cm; }</style>
<br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihAtci3ui3zgleQuhElaSwOD8QCE01RVxRv5u4bbhwXNueqyzd_SrLdf9GZJ0dl2d2N6QIItmixXTEFhyphenhyphenFv7AW76hwgiR3tmQKKrL-w4-RCZ3nGKHrmFK2booSeUT_GKz7EdiGU30ULvQ/s1600/redes.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihAtci3ui3zgleQuhElaSwOD8QCE01RVxRv5u4bbhwXNueqyzd_SrLdf9GZJ0dl2d2N6QIItmixXTEFhyphenhyphenFv7AW76hwgiR3tmQKKrL-w4-RCZ3nGKHrmFK2booSeUT_GKz7EdiGU30ULvQ/s200/redes.JPG" width="159" /></a><span style="font-family: Calibri, serif;">Si
queremos una Escuela abierta a la realidad social y que realmente
prepare para la vida en sociedad debemos reconocer que ésta debe
permitir la participación de toda la sociedad en la educación de
forma que la Escuela sea un espacio de enriquecimiento mutuo. Se
trataría en definitiva, de dotar o ampliar el PLE de cada centro
educativo, de que los individuos dejen de ser sujetos pasivos para
convertirse en sujetos activos que opinan, participan y se
relacionan.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">La
comunicación con los diferentes sectores de la comunidad se ha
venido realizando tradicionalmente a través de diferentes medios.
Unas veces mediante notas, circulares y calificaciones; y otras
mediante llamadas telefónicas, agendas y tablón de anuncios. La
nueva realidad social y digital en la que nos encontramos demanda una
adaptación de la comunicación hacia nuevas formas que faciliten el
acceso a la información de toda la comunidad educativa.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; text-indent: -0.64cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; text-indent: -0.64cm;">
</div>
<a name='more'></a><br />
<br />
<ol>
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Objetivos</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; text-indent: -0.64cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.46cm;">
<strong><span style="font-family: Calibri, serif;">Mejorar
la experiencia de aprendizaje integrando en el proceso a todos los
miembros de la comunidad educativa implicados. En definitiva, la
creación de comunidad o de comunidades.</span></strong></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; text-indent: -0.64cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; text-indent: -0.64cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Y de forma más específica y concreta: </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; text-indent: -0.64cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Transmitir
el modelo pedagógico del centro.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Difundir
mensajes y noticias relevantes a toda la comunidad.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Facilitar
el diálogo y el intercambio de información con la comunidad
educativa.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Recoger
información sobre las demandas y necesidades de la comunidad.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Mejorar
el modelo de enseñanza aprendizaje.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Facilitar
el acceso a recursos y contenidos educativos. </span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Establecer
medios de información a los alumnos.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Facilitar
la integración del alumnado.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Permitir
que se valore el trabajo realizado.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Mejorar
la relación y convivencia entre los miembros y sectores de la
comunidad educativa.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ol start="2">
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; page-break-before: always; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Públicos</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Los
públicos a los que va dirigido este proyecto de comunicación son
las personas que se beneficiarán o participarán en él. Son las
siguientes:</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<dl><dd>
<table border="3" cellpadding="8" cellspacing="0" frame="HSIDES" rules="GROUPS" style="width: 587px;">
<colgroup><col width="232"></col>
<col width="322"></col>
</colgroup><tbody>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#c0504d" width="232">
<div align="JUSTIFY">
<br />
</div>
</td>
<td bgcolor="#c0504d" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<br />
</div>
</td>
</tr>
<tr></tr>
</tbody>
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="#c0504d" height="32" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Alumnado</span></span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" valign="TOP" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Mediante
el acceso a la información, tareas, recursos y materiales</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#c0504d" height="32" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Familias</span></span></b></span><br />
</td>
<td valign="TOP" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Accediendo
a las noticias, información, comunicación con profesorado,
recursos y datos académicos de sus hijos.</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#c0504d" height="32" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Profesorado:</span></span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" valign="TOP" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Transmitiendo
y recibiendo información, datos académicos y elaborando
documentación</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#c0504d" height="29" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Comunidad
educativa</span></span></b></span><br />
</td>
<td valign="TOP" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Recibiendo
información, recursos, materiales y participando de la
comunicación con el profesorado.</span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</dd></dl>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ol start="3">
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Canales</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Los
canales son los medios que vamos a utilizar para hacer que este
proyecto llegue a la comunidad educativa general y a familias,
alumnos y profesores en particular.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<dl><dd>
<table border="3" cellpadding="8" cellspacing="0" frame="HSIDES" rules="GROUPS" style="width: 587px;">
<colgroup><col width="232"></col>
<col width="322"></col>
</colgroup><tbody>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="61" width="232">
<div style="margin-left: 0.75cm; text-indent: -0.75cm;">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: medium;">Canales</span></span></b></span></div>
</td>
<td bgcolor="#4f81bd" width="322">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: medium;">Información</span></span></b></span><br />
</td>
</tr>
<tr></tr>
</tbody>
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="36" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Página
web del centro</span></span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">En
ella se publicarían informaciones de carácter general para
toda la comunidad</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="36" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Blogs
</span></span></b></span>
<br />
</td>
<td width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Se
recogerían informaciones referentes a las áreas o
especialidades. También para los servicios del centro y para la
publicación de actividades.</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="36" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Twitter</span></span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Vía
de información rápida y participativa de toda la comunidad.</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="36" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Pinterest</span></span></b></span><br />
</td>
<td width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Como
plataforma para recoger imágenes de actividades y de la vida
del centro</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="36" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Lino</span></span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Como
tablón de anuncios para el profesorado y toda la comunidad
educativa</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="36" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Correo
electrónico</span></span></b></span><br />
</td>
<td width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Como
intercambio de información entre miembros de cada sector
educativo y entre los sectores</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#4f81bd" height="33" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Google
drive</span></span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: x-small;">Para
recoger y compartir información de toda la comunidad educativa</span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</dd></dl>
<ol start="4">
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Contenidos,
tono, línea editorial</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Los
principales contenidos que se transmitirán se recogen en la tabla
siguiente.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<dl><dd>
<table border="3" cellpadding="8" cellspacing="0" frame="HSIDES" rules="GROUPS" style="width: 587px;">
<colgroup><col width="235"></col>
<col width="118"></col>
<col width="186"></col>
</colgroup><tbody>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" height="23" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Contenidos</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#9bbb59" width="118">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Tono</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#9bbb59" width="186">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Línea
editorial</span></b></span><br />
</td>
</tr>
<tr></tr>
</tbody>
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Información
general del centro,</span></b></span></div>
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Calendario
Escolar.</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información pública para toda
la comunidad</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Noticias
de interés</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información pública para toda
la comunidad</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Normativa
escolar</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información pública para toda
la comunidad</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Proyecto
Educativo y </span></b></span>
</div>
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Normas
de Convivencia</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información pública para toda
la comunidad</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">PGA y
Memoria</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para centro
educativo y familias</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Circulares
informativas</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<br />
<br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para las familias</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Contenidos
curriculares de las materias</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<br />
<br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para miembros del
centro educativo</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Materiales
y Recursos</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Informal</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para miembros del
centro educativo</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Información
del servicio de Comedor</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para miembros del
centro educativo</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Actividades
complementarias del centro</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Informal</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para miembros del
centro educativo</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Actividades
extraescolares</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Informal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para miembros del
centro educativo</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Avisos y
tareas pendientes</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Casual</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para alumnos y
profesores</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Trabajos
y tareas escolares</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Informal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para alumnos y
profesores</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Información
interna del centro</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para profesorado</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Encuestas
de opinión</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Casual</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información para toda la
Comunidad Educativa</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Calificaciones</span></b></span><br />
</td>
<td width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información privada para
familias</span><br />
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#9bbb59" width="235">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Faltas
de asistencia</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="118">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Formal</span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="186">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Información privada para
familias</span><br />
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</dd></dl>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ol start="5">
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Acciones</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Las
acciones concretas que se van a realizar se refieren a cada uno de
los canales que utilizaremos para poner en práctica nuestro
proyecto de comunicación. Por eso, se especificarán para la web,
los blogs, la red social Twitter, Pinterest, lino, email y documentos
de google drive.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<dl><dd>
<table border="3" cellpadding="8" cellspacing="0" frame="HSIDES" rules="GROUPS" style="width: 587px;">
<colgroup><col width="232"></col>
<col width="322"></col>
</colgroup><tbody>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="61" width="232">
<div style="margin-left: 0.75cm; text-indent: -0.75cm;">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: medium;">Canales</span></span></b></span></div>
</td>
<td bgcolor="#8064a2" width="322">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: medium;">Acciones</span></span></b></span><br />
</td>
</tr>
<tr></tr>
</tbody>
<tbody>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="64" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Página
web del centro</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">En
ella se publicarían informaciones de carácter general para
toda la comunidad.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Enlaces
permanentes a los blogs educativos y tablero de lino.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">También los
materiales y tutoriales recomendados para la comunidad
educativa.</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="64" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Blogs </span></b></span>
<br />
</td>
<td width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación de los
contenidos, recursos, materiales y creaciones de las áreas y
alumnos. También seguimiento de las novedades y menús del
comedor escolar.</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="64" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Twitter</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Difusión de
mensajes y noticias de carácter general</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="64" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Pinterest</span></b></span><br />
</td>
<td width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Imágenes de la
vida del centro.</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="64" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Lino</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación de
tareas y novedades de ámbito interno del centro y para alumnos.</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="64" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Correo
electrónico</span></b></span><br />
</td>
<td width="322">
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Intercambio
de información entre el profesorado. </span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Realización
y emisión de tareas y actividades.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Comunicación de
información privada a las familias, así como evaluaciones y
faltas de asistencia (Delphos-Papás)</span></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td bgcolor="#8064a2" height="61" width="232">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;">Google
drive</span></b></span><br />
</td>
<td bgcolor="#d8d8d8" width="322">
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Compartir
información para el profesorado.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Elaboración
de materiales.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Realización de
encuestas para familias, alumnos y profesores.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</dd></dl>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><br /></span><br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ol start="6">
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; page-break-before: always; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Cronograma</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<dl><dd>
<table border="1" cellpadding="8" cellspacing="0" rules="GROUPS" style="width: 587px;">
<colgroup><col width="132"></col>
<col width="421"></col>
</colgroup><tbody>
<tr>
<td bgcolor="#f79646" height="63" width="132">
<div style="margin-left: 0.75cm; text-indent: -0.75cm;">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: medium;">Periodicidad</span></span></b></span></div>
</td>
<td bgcolor="#f79646" width="421">
<span style="color: white;"> <b><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-size: medium;">Acciones</span></span></b></span><br />
</td>
</tr>
</tbody>
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="#fde4d0" height="64" width="132">
<b><span style="font-family: Calibri, serif;">Diario</span></b><br />
</td>
<td bgcolor="#fde4d0" width="421">
<ul>
<li><span style="font-family: Calibri, serif;">Difusión de mensajes y
noticias de carácter general a través de Twitter.</span><br />
</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td height="64" width="132">
<b><span style="font-family: Calibri, serif;">Semanal</span></b><br />
</td>
<td width="421">
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación
de los contenidos, recursos, materiales y creaciones de alumnos
y profesores en los blogs del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación
de novedades y tareas en el tablero de lino.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Informaciones
al profesorado mediante email y drive.</span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación de novedades e
noticias en la web del centro.</span><br />
</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#fde4d0" height="64" width="132">
<b><span style="font-family: Calibri, serif;">Quincenal</span></b><br />
</td>
<td bgcolor="#fde4d0" width="421">
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Novedades
del servicio de comedor. </span>
</div>
</li>
<li><span style="font-family: Calibri, serif;">Documentación de los
equipos de ciclo en drive.</span><br />
</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td height="64" width="132">
<b><span style="font-family: Calibri, serif;">Mensual</span></b><br />
</td>
<td width="421">
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Actualización
de los menús del comedor. Imágenes de la vida del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Registro
y comunicación a las familias de las faltas de asistencia
(Delphos-papás)</span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Calibri, serif;">Novedades y acuerdos de la
CCP a través de drive.</span><br />
</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td bgcolor="#fde4d0" height="64" width="132">
<b><span style="font-family: Calibri, serif;">Trimestral</span></b><br />
</td>
<td bgcolor="#fde4d0" width="421">
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Registro
y publicación de notas de evaluación (Delphos- papás).</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Registro
de actas de evaluación en drive.</span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación de actividades
extraescolares previstas.</span><br />
</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td height="63" width="132">
<b><span style="font-family: Calibri, serif;">Anual</span></b><br />
</td>
<td width="421">
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación
de documentos programáticos del centro en la web (PGA,
Memoria, etc.)</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Publicación
del calendario escolar</span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Calibri, serif;">Proyectos del centro.</span><br />
</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</dd></dl>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ol start="7">
<li><div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(79, 129, 189); border-style: none none solid; border-width: medium medium 1pt; margin-bottom: 0.53cm; padding: 0cm 0cm 0.14cm; text-align: left;">
<span style="color: #17365d;"><span style="font-family: Cambria, serif;"><span style="font-size: x-large;"><b>Responsables
y recursos</b></span></span></span></div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Para
llevar a cabo este proyecto de comunicación externo se necesita la
participación de diferentes responsables.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Equipo
directivo</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: se encargaría de
mantener actualizada la web del centro mediante la inclusión en
ella de tutoriales, noticias, enlaces a noticias interesantes y
blogs, horarios y documentos del centro (PGA, Memoria, convivencia,
etc). Además debería realizar la labor de motivación hacia el
profesorado para la participación en este proyecto. Mantenimiento y
actualización de las plataformas Delphos y Delphos-papás. Difusión
de novedades a través de Twitter para toda la comunidad y de email
para el profesorado.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Coordinadores
de ciclo</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: se encargarían de
cumplimentar las actas de ciclo y compartirlas con el profesorado de
su ciclo. Y el secretario de la Comisión de Coordinación
Pedagógica haría lo mismo con las actas de la CCP. Publicación de
actividades realizadas en el ciclo.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>El
coordinador de formación</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">:
dinamizar y coordinar toda la actividad relacionada con las TICs.
Además motivar al profesorado y asesorarle en la aplicación de
NNTT. Y por último, fomentar el trabajo en equipo, solucionar las
dudas y publicar en el tablero de lino las novedades que fueran
surgiendo.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Profesorado</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">:
publicación y mantenimiento de los blogs de área. Registro de
faltas, evaluaciones y comunicación con las familias. Participación
en la elaboración de la documentación del centro.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Responsable
de comedor</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: mantenimiento y
publicación de las novedades y menús en el blog del comedor.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;">Los
recursos necesarios para poner en práctica este plan, además de los
humanos ya citados anteriormente, serían:</span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Equipos
informáticos</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: para poder
llevar a cabo las acciones reflejadas.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Cuentas
de usuario</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: de acceso a las
diferentes plataformas, perfiles y herramientas que se van a
utilizar.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Conexión
a internet</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: primordial para
poder publicar y transmitir la información.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Modelos
de actas</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: ya prediseñados
con información común.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Blogs</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">:
para la publicación de la información de áreas y especialidades.</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Web
del centro</b></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Plataforma
Delphos</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: bajo el
mantenimiento del Equipo directivo</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Calibri, serif;"><b>Plataforma
Delphos papás</b></span><span style="font-family: Calibri, serif;">: para difusión
y registro del profesorado y transmisión a las familias mediante
email o sms de la información relevante.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 8px 0px 4px;">
<a href="http://www.calameo.com/books/00297931715d9a4537feb" target="_blank">PROYECTO DE COMUNICACIÓN</a></div>
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<div style="margin: 4px 0px 8px;">
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</div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-27338416189732273142013-12-02T19:11:00.003+01:002013-12-02T19:23:56.653+01:00Comunicación interna<br />
<style><!--
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</style>
<br />
<h2 align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><span style="font-size: 16.0pt;"><b>GUÍA DE USO DE LAS REDES SOCIALES Y DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS </b></span></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol>
<li><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"><b>Introducción</b></span>
</li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Esta guía proporciona consejos
prácticos sobre cómo utilizar y administrar medios de comunicación social y los
dispositivos electrónicos en</span></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"> <span class="notranslate">el centro docente.</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">En ella se detallan las acciones
recomendadas para el personal docente y para el alumnado en el uso de los
medios sociales.</span></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">
<span class="notranslate">La información es aplicable a todas las actividades
relacionadas con las redes sociales y en las que se utilicen dispositivos
electrónicos entre el profesorado y el alumnado,</span> <span class="notranslate">así como entre el propio alumnado.</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Las directrices recogidas en este documento formarán parte
del Proyecto Educativo del Centro a través de sus Normas de Convivencia,
Organización y Funcionamiento (NCOF).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"><b>Definición</b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">El concepto de Redes Sociales hace
referencia a los servicios y herramientas en línea</span></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"> <span class="notranslate">utilizados
para la publicación, el intercambio, el diálogo y la promoción de la
interacción entre personas.</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Las redes sociales pueden mejorar
la comunicación con las familias y el aprendizaje y el desarrollo del alumnado.</span></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"> A diferencia de las webs
tradicionales, que están para transmitir información, las redes sociales se
asemejan más a una conversación, por lo que tratan de promover la interacción
entre los usuarios y se espera una actualización permanente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://mediosfera.files.wordpress.com/2011/03/el_futuro_de_las_redes_sociales.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"> <img alt="" border="0" height="320" src="http://mediosfera.files.wordpress.com/2011/03/el_futuro_de_las_redes_sociales.jpg" title="" width="306" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen1 “Redes Sociales” (Andres, R. 2011).</td></tr>
</tbody></table>
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Esto significa que los mensajes
deben ser periódicos y de respuesta a los comentarios de los lectores.</span></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"> <span class="notranslate">La
respuesta a las preguntas y comentarios de forma rápida hará que sus miembros
se sientan bienvenidos y ayudará a que</span> <span class="notranslate">su
comunidad crezca.</span> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"><b>Limitación de teléfonos
móviles y dispositivos electrónicos.</b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Queda prohibido el uso de teléfonos móviles y cualquier
otro dispositivo electrónico, especialmente aquellos que favorezcan la
captación o difusión de imágenes y comunicaciones.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Sin embargo, podrán ser utilizados en momentos definidos
bajo la autorización expresa del centro para la realización de actividades
concretas siguiendo las directrices de este documento y del profesor
responsable.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">El profesor responsable de la actividad será el moderador
y encargado de supervisar el correcto y adecuado uso de los dispositivos y
redes sociales.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Utilización de los recursos
del centro</span></li>
</b></span></ol>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES-TRAD;"><b>
</b></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Para la realización de actividades que se realicen en
soporte digital<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y aquellas que
necesiten la Red como canal de trabajo se podrán utilizar los medios e
instalaciones del centro bajo la supervisión del profesorado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">El aula de informática (aula Althia) tendrá un horario de
uso establecido por la jefatura de estudios. La configuración de los equipos es
responsabilidad del responsable Tic del centro por lo que deberá comunicársele
con la suficiente antelación la instalación de programas específicos y los
problemas encontrados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Los netbook del centro distribuidos entre los cursos del
Tercer ciclo de primaria serán para uso del alumnado de esos cursos y no podrán
modificadas sus características de configuración. En especial, se tendrá
especial cuidado en no establecer contraseñas, perfiles ni cuentas de usuario
distintas a las ya establecidas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Uso educativo de las Redes
Sociales</span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">El uso de la redes sociales será
respetuoso con uno mismo y con los demás. Se tendrá especial cuidado en el
respeto de la privacidad de alumnos y profesores y el cumplimiento de las
reglas básicas de la “netiqueta”. En especial:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.eoi.es/blogs/sostenibilidad/files/2011/01/redes-sociales-rrhh-422x300.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="227" src="http://www.eoi.es/blogs/sostenibilidad/files/2011/01/redes-sociales-rrhh-422x300.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de Carmen Vallejo (eoi)</td></tr>
</tbody></table>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Se velará por la imagen y buen nombre del
alumnado, familias y profesorado. No podrán publicarse ni difundirse
imágenes, videos, audios, textos u otro material análogo que contenga
información privada o difamatoria contra cualquier miembro de la comunidad.
Se evitará toda referencia que pueda atentar contra la etnia, religión o
condición sexual.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Se evitará publicar imágenes y datos que
contengan información personal o privada sin el consentimiento expreso de
los padres o tutores legales de los alumnos.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Los comentarios y publicaciones realizados por
los alumnos en plataformas de difusión como webs o blog necesitarán la
aprobación y moderación de los responsables de la actividad.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Se fomentará el respeto y la responsabilidad
en la difusión de comentarios y opiniones de todos los miembros de la
comunidad educativa en la Red. Es importante releer y revisar la
ortografía de la información antes de publicarla.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Cualquier miembro de la comunidad educativa
pondrá en conocimiento<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la
Dirección del centro el uso inadecuado de la Red o informaciones
vejatorias e ilícitas. </span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Se evitará el uso o distribución de material
sin la autorización expresa de su creador. Se fomentará la utilización de
materiales y herramientas de libre difusión (creative commons).</span></span></li>
</ul>
<ol start="6" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"><b>Colaboración del centro
con las familias</b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">El centro pondrá a disposición de
las familias la información necesaria para velar por un uso adecuado de
Internet y las redes sociales. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">En la página web del centro se
publicarán materiales y recursos que fomenten un uso responsable y respetuoso
de Internet y las redes sociales. Igualmente se habilitarán enlaces y
direcciones de interés hacia organizaciones, entidades y organismos que
asesoren y velen por la protección de los menores.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol start="7" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;"><b>Presencia del centro en
las Redes sociales</b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">El centro docente promoverá su
presencia en Internet y las redes sociales. Para ello publicará de forma
periódica en su página Web aquellos artículos o informaciones que puedan
resultar de interés para la comunidad educativa. Igualmente podrá publicar
actividades e imágenes recogidas en el centro o fuera de él siempre que cuente
con la autorización expresa de los padres o tutores.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="notranslate"><span style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt;">Igualmente podrá publicar blogs o
herramientas digitales confeccionadas en las distintas áreas o servicios del
centro con el fin de promocionar la actividad docente o facilitar el acceso a
ella.</span></span><span class="notranslate"><span style="font-family: Times; font-size: 10.0pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-51231706436147177502013-11-27T16:23:00.000+01:002013-11-27T20:54:37.427+01:00Plan de comunicación<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: inherit; font-size: small;"><span style="color: blue;">PLAN DE COMUNICACIÓN DE UN CENTRO DOCENTE</span></span></b></div>
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"> </span><style><!--
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</style>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">El concepto de plan de comunicación es un concepto que
proviene del mundo empresarial y que se ha importado al ámbito educativo. Dicho
concepto debe entenderse asociado al concepto de Web 2.0 porque dicho modelo
permite que los usuarios de la Red interactúen y colaboren entre sí. La nueva
sociedad “digitalizada” demanda más participación. Se trata de que los
individuos dejen de ser sujetos pasivos para convertirse en sujetos activos que
opinan, participan y se relacionan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">Si queremos una Escuela abierta a la realidad
social y que realmente prepare para la vida en sociedad debemos reconocer que
ésta debe permitir la participación de toda la sociedad en la educación de forma que la Escuala sea un espacio de
enriquecimiento mutuo. Se trataría en definitiva, de dotar o ampliar el PLE
de cada centro educativo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxfuBZNMs79ALob_CnM9f3HFtVgehNj4khlyt3J-z12pxSpBMf" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSxfuBZNMs79ALob_CnM9f3HFtVgehNj4khlyt3J-z12pxSpBMf" /></a>La comunicación con los diferentes sectores de la comunidad
se ha venido realizando tradicionalmente a través de notas, circulares,
calificaciones, llamadas telefónicas, agendas y tablón de anuncios. Aspectos
como la incorporación de la mujer al mundo laboral o la nueva realidad digital
en la que nos encontramos demandan una adaptación de la comunicación hacia
nuevas formas que faciliten el acceso a la información. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">Teniendo en cuenta estos aspectos se vislumbra la necesidad
de que cada centro educativo establezca un plan de comunicación y de esta forma
esté en contacto con las distintas comunidades que lo conforman y pueda atender
a las demandas que surjan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">o<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><b>Desde
el punto de vista del profesor</b> un plan de comunicación debería: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Facilitar
el intercambio de información con las familias.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Mejorar
el modelo de enseñanza aprendizaje.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Mejorar
la vía de información con los alumnos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Facilitar
recursos y contenidos educativos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Permitir
que se valore el trabajo realizado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">Por el contrario, el Plan de
comunicación podría permitir que otros sectores de la comunidad educativa
(familias) evitaran la presencia física en el centro. También es posible que en
algún momento pudiera entrar en conflicto con el concepto de privacidad y datos
personales. Y por último que el sector de los padres pudiera confundir su papel
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">o<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><b>Desde
el punto de vista del Centro educativo</b>, permitiría </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Transmitir
su modelo pedagógico.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>La
difusión de información relevante.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>El
diálogo con la comunidad educativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Recogida
de información sobre las demandas y necesidades de la comunidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Facilitar
la integración del alumnado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.35pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">Por el
contrario, el plan de comunicación demandaría tiempo para su mantenimiento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">o<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><b>Desde
el punto de vista del alumno</b> supondría</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Una
nueva forma de acceder a recursos y materiales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Una
nueva forma de acceso a la información.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Mayor
relación con sus compañeros y profesorado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.35pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">Desde
el punto de vista contrario, podría suponer una nueva forma de ocio y ocupación
del tiempo destinado al trabajo personal. O una nueva forma de desigualdad al
no poder acceder a la información por carecer de los medios y recursos
necesarios.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">o<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><b>Desde
el punto de vista de la familia</b> permitiría:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>el
profesorado del centro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span>Acceso
rápido a la información del centro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit; font-size: small;">Desde
esta visión los “contras” que podemos encontrar es que eludan el contacto
directo con el profesorado. También, que algunos padres no puedan acceder a la
información por carecer de medios y recursos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>El plan de
comunicación de un centro debe ir dirigido a cada uno de los sectores que
forman la comunidad educativa porque principalmente se trata de eso, de crear
comunidad.</b></span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-oh3uzxjx9ZcmT27r8HlNGYxSVkc3Di-jWIOP16J4LYzccr9OAg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-oh3uzxjx9ZcmT27r8HlNGYxSVkc3Di-jWIOP16J4LYzccr9OAg" /></a><b>Para el
sector padres</b>: debe facilitar el acceso a la información general del centro y
sobre todo el intercambio de información con el tutor de su hijo. Los canales
más adecuados para facilitar la consecución de los objetivos pueden ser una <a href="http://edu.jccm.es/cp.santodomingodeguzman/" target="_blank">web del centro</a> para la información general, un tablero en Pinterest, alguna red
social (twitter) y email para intercambio de información con el tutor. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Para el
alumnado</b>: facilitar el acceso a recursos y materiales, así como a la
información didáctica que necesita. El canal más adecuado podría ser los <a href="http://lecturaenvalmojado.blogspot.com.es/" target="_blank">blogs</a>,
y en algún caso el correo electrónico.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><b>Para el
profesorado</b>: podría facilitar la coordinación entre docentes, difundir
información de interés para alumnos y familias así como forma de acceso a la
información general del centro. Los canales más propicios para ello serían los
blogs, alguna red social (twitter), la web del centro o el correo electrónico.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; font-size: small;"><i>En
Castilla La Mancha la plataforma <a href="https://papas.educa.jccm.es/papas/" target="_blank">Delphos Papás</a> reúne muchas de las
características enunciadas. Por un lado, incluye un tablón de anuncios para la
difusión de mensajes y noticias generales; y por otro permite la mensajería
privada con los tutores o padres de alumnos. Además, permite el acceso de los
padres a la información académica de sus hijos (faltas de asistencia,
calificaciones, datos personales, horario y profesorado).</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-2534542041456024462013-11-19T17:22:00.000+01:002013-11-27T16:44:56.354+01:00Análisis de cuestionario<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">ANÁLISIS DEL ENTORNO</span></h2>
<style><!--
/* Font Definitions */
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-->
</style>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
De los datos recogidos en los cuestionarios realizados podemos
resaltar que:<br />
<ul>
<li>La mayor parte de los encuestados (aprox.90%) afirma disponer de
Internet en casa y usarlo con asiduidad en clase o en el trabajo, usándose con carácter general más de una vez al día.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Las actividades realizadas con Internet varían dependiendo
del perfil del entrevistado pero encontramos que el alumnado las utiliza
mayoritariamente para el ocio (ver videos y oir música) y en menor medida, para el
trabajo o estudio; por el contrario, las familias y profesorado lo utilizan para<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>buscar información y enviar
correos.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<ul>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"> <img border="0" height="217" src="http://www.netambulo.com/wp-content/uploads/2013/05/videos-internet.jpg" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de netambulo.com</td></tr>
</tbody></table>
<li>Casi la totalidad de los encuestados conocen las redes
sociales y un porcentaje muy alto de ellos las usan habitualmente, siendo
facebook la red<span style="mso-spacerun: yes;"> social </span>más utilizada, seguida a gran distancia de twitter. Igualmente, se encuentra prácticamente generalizado uso de servicios de mensajería instantánea como whatsApp<span style="mso-spacerun: yes;">.</span> </li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<ul>
<li>El uso
de las redes sociales es más común entre el alumnado pero poco a poco se va imponiendo también entre los
adultos. Muchos de los encuestados reconocen que lo utilizan diariamente y primordialmente para uso personal. Por el contrario, no se encuentra muy extendido el uso de las redes sociales en el ámbito profesional y escolar aunque sí utilizan los servicios que porporciona internet.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estos datos obtenidos vienen a corroborar los datos presentados por la <a href="http://e-libros.fundacion.telefonica.com/sie12/aplicacion_sie/ParteA/pdf/SIE_2012.pdf" target="_blank">Fundación Telefónica</a> en su informe de 2013. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Dicho estudio afirma que aunque sigue siendo mayoritario es uso del ordenador para acceder a la Red, se aprecia un incremento muy importante de los dispositivos móviles de acceso a internet propiciado principalmente por su aceptación entre los jóvenes y a un auge de la mensajería instantánea. Y también se aprecia cambio de tendencias para el acceso ya que se prevee un futuro acceso a internet de tipo multiterminal donde se seleccione el medio y forma dependiendo del momento y necesidad.</li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Respecto al uso de la Red en el ámbito formativo, en el informe se afirma que la mayor parte de la población encuestada se manifiesta a favor de la incorporación de los contenidos digitales pero sin sustituir el tradicional libro de texto. </li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i>Todos estos datos recogidos vienen a apoyar la tesis de que la sociedad está cambiando. Y fruto de ese cambio, el concepto de educación está evolucionando hacia sistemas donde internet y las redes sociales adquieren un papel muy importante. La generalización de la implantación de dispositivos móviles, de la mensajería instantánea, del acceso a la información en cualquier tiempo y lugar debe facilitar y posibilitar que el docente utilice nuevos recursos que hagan de su tarea una actividad motivadora. Se trataría, en resumen, de sustituir metodologías del s. XIX usadas por profesorado del s.XX para integrarse definitivamente en el sociedad digital del S. XXI.</i></b><br />
<br />
<br /></div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-65336352626727057092013-11-16T16:46:00.001+01:002013-11-17T10:46:45.701+01:00Unidad didáctica para el uso de las RRSS<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: blue;">Daniel, el del banquillo</span></span></h2>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.violetamonreal.com/Portal/Portals/0/EVT/Libros/60d54afc-7094-46af-a6b4-565e6003725b/575_Thumb.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Daniel el del banquillo, de Violeta Monreal" border="0" height="200" src="http://www.violetamonreal.com/Portal/Portals/0/EVT/Libros/60d54afc-7094-46af-a6b4-565e6003725b/575_Thumb.jpg" title="Daniel el del banquillo" width="126" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de la web de la autora</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
He diseñado una pequeña Unidad didáctica para integrar el uso de las RRSS en el aula. No es muy ambiciosa pero se trata de ir dando pasitos cortos para luego poder saltar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mi intención es realizarla semanalmente aprovechando la hora de lectura y el libro que leeremos durante este trimestre. "<b><i>Daniel el del banquillo</i></b>", de <a href="http://www.violetamonreal.com/Portal/" target="_blank">Violeta Monreal</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A continuación dejo una pequeña programación sobre la actividad.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><style><!--
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</div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Título</b>: Daniel el del banquillo</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Nivel</b>: 6º de EP</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Objetivos</b>: </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Utilizar
las TIC como herramienta para aprender y compartir conocimientos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Favorecer el trabajo en equipo</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Fomentar el gusto por la lectura entre los alumnos. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Desarrollar la compresión lectora y la expresión
escrita.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Fomentar el respeto por las aportaciones y opiniones de los demás.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Fomentar el uso de la netiqueta.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Materia</b>: Lectura. Lengua
Castellana</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Tiempo</b> <b>que se va a emplear en
desarrollar en el aula: </b>Primer trimestre<b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Recursos:</b> netbook del alumnado con conexión a internet, libro de lectura. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Desarrollo de la actividad</b>. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La actividad se realizará semanalmente durante la hora de lectura y se concluirá en casa.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lectura
de un capítulo semanal del libro “Daniel, el del banquillo” durante la hora de lectura en clase.</span></span></li>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cada semana un alumno de clase se encargará de realizar un pequeño resumen del capítulo leído que publicará en el blog de lectura. Posteriormente, el resto de alumnos realizarán comentarios, sugerencias o rectificaciones al resumen a través del blog. </span></span></li>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cada capítulo, los alumnos a través de un documento de google drive (docs) realizarán una lista con el vocabulario desconocido. Cada alumno deberá aportar al menos una palabra y su significado extraído de wikipedia o el diccionario virtual de la RAE. </span></span></li>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para terminar, cada alumno deberá buscar y elegir una imagen a través de google que sea representativa del capítulo leído. La imagen que mejor represente el contenido de cada capítulo será la encargada de aparecer en el blog junto con el resumen semanal.</span></span></li>
</ol>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8406162015263574144.post-42376973631071138492013-11-16T11:26:00.002+01:002013-11-17T10:00:00.774+01:00Buenas prácticas con RRSS<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Buenas prácticas con RRSS</span></h2>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El concepto de educación está cambiando poco a poco. Cada vez más docentes están integrando las herramientas y recursos que nos ofrece la Red en su quehacer diario. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
En el <a data-mce-href="http://www.lopederueda.es/" data-mce-style="line-height: normal;" href="http://www.lopederueda.es/" style="line-height: normal;" target="_blank">Centro Lope de Rueda</a> de Sevilla he encontrado cuatro experiencias de aula desarrolladas por Andrés de la Fuente Gámiz.<br />
<br />
Me
ha gustado especialmente la tercera en la que se realiza un taller de
lectura a través de podcast que son grabadas en <a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=es" target="_blank">audacity</a>. <br />
<br />
<div class="normal" style="text-align: justify;">
Como actividad previa,
crearon un podcast colectivo en clase utilizando la PDI y un micrófono. Posteriormente se escuchaba y comentaba en qué había que
mejorar, tratando aspectos como la dicción, fluidez, ritmo, emotividad,
etc.</div>
El objetivo era familiarizarse con la herramienta, que comenzaran a
realizar pruebas y publicar algunas de ellas en el blog de aula.
<div class="normal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="normal" style="text-align: justify;">
Se nombró
un técnico de sonido que se encargaría de grabar y crear los podcasts. Posteriormente se
compartían en el aula virtual (Edmodo) y algunas de ellas también
en el blog. </div>
<div class="normal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="normal" style="text-align: justify;">
Los objetivos eran:</div>
<ul>
<li class="normal" style="text-align: justify;">Que cada alumno
individualmente o en pequeños grupos elaboraran solos sus podcasts con
cuentos, poesías, cómics o textos elaborados por ellos mismos.</li>
<li class="normal" style="text-align: justify;">Añadir efectos de sonidos a los podcasts.</li>
<li class="normal" style="text-align: justify;">Que subieran sus podcasts a <a href="http://www.ivoox.com/">Ivoox </a>(plataforma donde poder compartir audios).</li>
<li class="normal" style="text-align: justify;">Aprender a publicar en el blog de aula incluyendo el podcast y complementándolo con imágenes, dibujos, textos, etc</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />José Manuel Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/11421979440429620008noreply@blogger.com0